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教学大纲

“管理学原理”课程教学大纲

信息来源: 发布日期: 2018-06-28 浏览次数:

 

 

系主任:徐自强 执笔人:李培挺

一、课程基本信息

开课单位:政治与公共管理学院

课程名称:管理学原理

课程编号021011

英文名称The Principles of Management

课程类型专业基础课

总 学 时54 理论学时: 54 实验学时: 0

分:3

开设专业:行政管理专业、政治学与行政学专业、思想政治教育专业

先修课程:

二、课程任务目标

(一)课程任务

(本项编写要求:写明该课程的性质和任务)

本课程是一门管理学类、政治学类专业基础必修课程,也是文科学生学习和掌握管理学原理与方法的入门课程。本课程的任务是使学生从应用角度出发,在理论和实践上通过本课程的教学使学生了解并掌握管理科学的发展过程、管理科学的基本原理、管理的基本职能、管理活动的一般规律及管理的基本方法。

(二)课程目标

(本项编写要求:写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求)

在学完本课程之后,学生能够:

●了解学习管理学的重要性和管理学的学习方法;

●理解管理概念、管理者的角色和技能、管理学的概念及特点;

●熟知管理的基本职能;

●掌握管理的性质、管理学的研究对象和内容。

●能够根据管理的特征与性质,对资源进行优化配置;

●能够运用管理的基本职能,解决现实中的管理问题。

 

三、教学内容和要求

(一)理论教学的内容及要求

(本项编写要求:以基本内容为主线,对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求,并说明教学重点及难点)

  1. 管理与组织导论

    介绍本课程所有章节、让学生熟悉本科生课程大体内容,说明本课程的讲课方式和考察方式

    解释管理者对组织的重要性;

    了解谁是管理者;

    理解管理者从事的工作;

    掌握管理者的职能、角色和技能(重点);

     

    第二章

    了解管理者的行为;

    理解组织外部环境对管理工作的约束作用;

    掌握组织文化的特征和重要性(重点);

     

    第三章

    了解民族中心论、多国中心论、全球中心论;

    理解组织迈向全球时使用的结构和技巧;

    掌握政治的、法律的、经济的和文化的与全球经营的相关性。(难点)

     

    第四章

    了解员工多样性并解释多样性的管理的重要性;

    理解工作场所中不同类型的多样性(重点)

    掌握各种员工多样性管理创新举措。

     

    第五章

    了解社会责任感的涵义及其决定因素;

    理解绿色管理及其组织架构支持(重点)

    掌握当代社会的一些社会责任和道德事项

     

    第六章

    了解各种表格过程的观点;

    划分组织变革的类型(重点);

    掌握如何管理变革的阻力。

     

    第七章

    了解管理者指定决策的四种方法;

    理解划分和决策条件(重点)

    掌握识别有效的决策技巧

     

    第八章

    了解定义计划的本质与目的;

    理解划分组织可能具有的目标类型及使用方案(难点);

    掌握目标设定和计划的各种方法。

     

    第九章

    了解战略管理的涵义;

    理解战略管理过程中六个步骤;

    掌握企业战略的三种类型(重点)。

     

    第十章

    了解组织设计的六项关键因素;

    理解机械式结构与有机式结构;

    掌握组织设计的权变因素(重点);

     

    第十一章

    了解当代的组织设计;

    理解组织的协作程序;

    掌握当今的组织设计面临的挑战。

     

    第十二章

    了解人力资源管理的过程及其影响因素;

    理解甄选合格员工的有关任务(难点);

    掌握不同类型的上岗培训及员工培训。

     

    第十三章

    了解群体及群体发展的不同阶段;

    理解决定群体绩效和满意度的主要因素;

    掌握当代团队管理的一些事项(难点)。

     

    第十四章

    了解组织内个体行为的重点和目标;

    理解各种不同的人格理论;

    掌握学习理论以及它们与行为塑造之间的管理(重点)。

     

    第十五章

    了解沟通的本质与功能;

    理解各种人际沟通方式;

    掌握如何在组织中进行有效沟通的技术(重点)。

     

    第十六章

    了解动机的定义;

    理解早期的动机理论与当代的动机理论(重点);

    掌握当代的激励理论的技术。

     

    第十七章

    了解领导与管理之不同;

    理解各种领导理论;(难点)

    掌握影响领导运作方式的因素。

     

    第十八章

    了解控制的性质与重要性;

    理解控制过程的三个步骤;

    掌握如何测量组织绩效以及学会运用测量组织绩效的工具(重点)。

     

    第十九章

    了解运营管理的作用;

    理解价值链管理的性质与目的;

    掌握如何实施价值链管理的技巧。(重点)

     

     

    (二)实践教学的内容及要求

(本项编写要求:如该课有实验、上机、设计等环节,请注明环节名称和要求)

四、学时分配

(本项编写要求:按章节简要编写各教学环节的学时分配)

各教学环节学时分配

小计

讲授

实验

上机

习题

讨论

课外

绪论

3

2

1

第一章:管理与组织导论

2

2

第二章:理解管理的情境

3

2

1

第三章:全球环境中的管理

2

2

第四章:对多样性的管理

3

2

1

第五章:对社会责任和道德规范的管理

3

2

1

第六章:对变革和创新的管理

3

2

1

第七章:作为决策者的管理者

2

2

第八章:计划的基础

3

2

1

第九章:战略管理

3

2

1

第十章:基本的组织设计

3

2

1

第十一章:适应能力强的组织设计

2

2

第十二章:人力资源管理

3

2

1

第十三章:团队管理

3

2

1

第十四章:理解个体行为

2

2

第十五章:管理者与沟通

3

2

1

第十六章:激励员工

3

2

1

第十七章:作为领导者的管理者

2

2

第十八章:控制导论

2

2

第十九章:运营管理

2

2

复期末复习

2

2

54

42

7

5

 

五、考核说明

(本项编写要求:说明本课程所采用的考核方法,如闭卷、开卷、考试、考查等;说明本课程成绩评定的方法,如期末考试与平时成绩的在总评成绩中的百分比例等)

闭卷考试;

期末成绩60%+平时成绩40%=总成绩

 

六、主要教材及教学参考书目

(本项编写要求:写明教材及主要教学参考书目的编著者、书名、出版社、出版时间)

(一)主要教材

1.《管理学》(第11版)〔美〕罗宾斯等著,孙健敏等译,中国人民出版社,2012年版

2.《管理学:原理与方法》(第五版),周三多等,复旦大学出版社。

(二)主要参考书目

1.《管理思想史》(第五版),雷恩,中国人民大学出版社,2010年版。