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教学大纲

“社会学概论”课程教学大纲

信息来源: 发布日期: 2018-06-28 浏览次数:

“社会学概论”课程教学大纲

 

主任:徐自强           执笔人:牛  磊

 

一、课程基本信息

开课单位:政治与公共管理学院

课程名称:社会学概论新修

课程编号:

英文名称:New introduction to sociology

课程类型:专业基础课

72   理论学时:72     实验学时:0  

   分:4

开设专业:思想政治教育、行政管理、政治学与行政学

二、课程任务目标

(一)课程任务

本课程一门从社会整体出发,系统研究社会结构、社会功能的发生、发展规律的综合性、基础性、实证性的具体社会科学,又是一门应用性很强的社会科学。本课程的任务是使学生对社会学知识有整体认识的基础上,通过训练使学生初步掌握社会学的分析方法,培养和提高学生观察社会生活、认识社会现象、分析和研究社会问题的能力,为学生学习其它课程打下坚实的基础。

(二)课程目标

在学完本课程之后,学生能够:

1.熟练掌握社会学的基本知识、基本理论和基本方法。

2.把社会学的理论知识与个人生活经历密切联系起来,增强个人适应社会的能力。

3.用社会学的理论知识认识、分析当代各种社会现象和社会问题。

4.培养对社会学的兴趣和社会学想象力,为进一步学习其它课程打下基础。

三、教学内容和要求

第一章  社会学的研究对象  

第一节  社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学

第二节  社会学对象与社会学其他内容的关系

第三节  社会学的学科地位

第四节 社会学与社会

基本要求:

1.了解社会学产生的原因和社会学与其他社会科学之间的关系。

2.了解关于社会学研究对象的不同观点。

3.理解社会运行和发展的三种类型。

4.理解并掌握社会学的定义、特点及其作用。

5.理解并重点掌握社会学对象与社会学基本问题。

第二章 社会运行的条件和机制

第一节 社会运行的条件

第二节 社会运行的机制

基本要求:

1.了解现有社会学文献中关于社会运行的条件的三种角度。

  2.理解并掌握中国社会运行的内外主要条件,重点理解从社会学的角度看,对我国社会运行产生特殊影响的内外两个条件。

  3.理解并掌握社会运行机制的含义、分类。

4.重点掌握社会运行的五个主要机制。

第三章 社会与社会运行

第一节 什么是社会  

第二节 社会运行

第三节 社会学考察社会的几种角度

基本要求:

1.了解社会学考察社会的几种角度

2.理解评价社会运行状态的原则。

3.掌握社会运行的含义、纵向与横向运行中表现出的基本关系。

4.重点掌握社会的概念、特点和功能。

第四章 文化与社会运行

第一节 文化的涵义与特性

第二节 文化的区分

第三节 文化的结构  

第四节 文化的功能  

基本要求:

1.了解文化对于个人的影响和中国文化与现代化的关系。

2.在不同文化模式的比较中加深对我国文化的理解,思考在现代化过程中如何对我们的文化进行改造。

3.理解并掌握文化的主要类型、结构和功能。

4.理解并掌握文化的含义和特点。

5.重点掌握文化各部分变迁速度不同易导致社会问题,并能加以分析。  

第五章 人的社会化

第一节 社会化概述

第二节 社会化的条件和主体

第三节 社会化的过程和机制

第四节 社会化的基本内容  

基本要求:

1.了解研究社会化的不同角度。

2.了解人的社会化的影响因素。

3.掌握社会化的含义与类型。

4.掌握社会化与社会运行的关系。

5.理解社会化的过程和机制,重点掌握库里的“镜中我”、弗洛伊德的“自我三段论”

6.掌握社会化过程中可能遇到的各种问题,并能结合现象进行分析。

第六章 社会角色

第一节 社会角色的理论与概念

第二节 社会角色的类型

第三节 社会角色的扮演

第四节 社会角色的失调

基本要求:

1.了解社会角色的四个重要理论来源和及其基本类型。

2.理解并掌握社会角色的含义。

3.重点掌握并能分析社会角色的扮演过程。

4.理解并掌握社会角色的几种失调现象。

第七章 社会互动  

第一节 社会互动的涵义及理论

第二节 社会互动的情境与过程

第三节 社会互动的维度与类型

第四节 集合行为  

基本要求:

1.了解社会互动的纬度与类型。

2.理解社会互动的理论与角度。

3.掌握社会互动的含义。

4.理解社会互动的情境和过程。

5理解集合行为的理论,掌握集合行为的基本概念和一般特征。

第八章 社会群体

第一节 社会群体概述

第二节 社会群体结构及其作用过程

第三节 初级社会群体

1.了解人类为什么需要群体生活、群体存在的基础。

2.区分社会群体的类型,理解社会群体内部结构及其作用过程。

3掌握社会群体的概念和基本特征。

4掌握初级社会群体的概念与特征,结合实际分析初级社会群体的功能。

第九章 家庭、婚姻、性与社会性别  

第一节 研究概述

第二节 婚姻家庭社会学

第三节 性社会学

第四节 性别角色与社会性别

1.了解学习家庭、婚姻、性与社会性别的意义及研究的独特角度。

2.理解婚姻家庭社会学中的相关概念。  

3.了解婚姻与家庭的宏观研究及婚姻家庭的过程研究。

4.理解性存在的概念,了解性的社会因素和在社会生活中的表现。

5.辨别了解社会性别理论与以往的性别角色理论的异同。

第十章 社会组织

第一节 社会组织概述

第二节 社会组织的目标

第三节 社会组织结构

第四节 社会组织的管理

基本要求:

1.掌握社会组织的涵义、特征和构成要素。

2.了解社会组织的分类。

3.理解社会组织的目标,了解组织目标的影响因素,掌握社会组织目标的制定和实施。

4.了解社会组织的结构,并能联系实际分析我国转型期组织结构的特点和任务。

5.了解社会组织管理的发展过程的三个阶段,掌握社会组织的主要管理方式。

第十一章 社会分层与社会流动

第一节 社会分层概述

第二节 社会分层研究的两大理论传统

第三节 社会分层研究的主要内容

第四节 我国的阶级阶层状况

第五节 社会流动

基本要求:

1.了解社会地位、社会分化、阶级、阶层和社会不平等的相关知识。

2.理解并掌握社会分层的两大理论传统,

3.掌握马克斯·韦伯分层理论

4.了解社会分层的方法和标准,并理解对多元分层结构进行量化分析的相关知识。

5.掌握我国目前社会阶层的状况。

6.掌握社会流动的涵义、类型,并掌握合理社会流动的一般标准和作用。

第十二章 社会设置

第一节 什么是社会设置

第二节 社会设置的功能分析

第三节 社会改革与社会设置

基本要求:

1.掌握社会设置的含义和特征,了解社会设置的构成和类型。

2.理解从不同觉得对社会设置的功能分析。

3.理解并能分析经济、政治和教育设置与社会转型的关系。

第十三章 社区

第一节 社区概述

第二节 社区自身的协调发展

第三节 社区互动与协调发展

第四节 虚拟社区

基本要求:

1.掌握社区的含义和特征的基础上,了解社区的类型和研究方法。

2.理解社区的构成要素及社区自身的协调发展。

3.理解城乡协调发展问题,掌握我国转型期社区的协调发展问题。

4.掌握虚拟社区的含义和特征。

5.理解并掌握虚拟社区与实在社区的关系。

第十四章 城市化

第一节 城市的起源、演变与城市化

第二节 城市的空间结构及其变动

第三节 城市的社会文化特征

第四节 城市问题与城市规划

基本要求:

1.了解城市的起源、演变与城市化问题,特别是中国的城市发展与城市化的问题。

2.了解城市的空间结构的几种模型和分析,理解城市空间结构的变动理论。

3.在理解社会学家从不同角度对城市特征进行探讨的基础,掌握城市社会文化特征。

4.比较西方社会学家有关城市问题成因的几种理论。

5.了解英美派与欧洲大陆派城市规划思想的差异,思考其对我国的城市规划实践的意义。

第十五章 社会变迁与社会现代化

第一节 社会变迁

第二节 社会现代化

第三节 社会现代化过程的基本特征

第四节 发展中国家现代化的特征

第五节 我国的现代化进程

基本要求:

1了解社会变迁的影响因素和基本类型,理解社会变迁的根源与机制,掌握社会变迁的含义。

2理解有计划的社会变迁与社会协调发展的关系。

3理解社会现代化的理论,掌握社会现代化的含义。

4掌握社会现代化过程的基本特征。

5理解并掌握发展中国家现代化的特征

6了解近代以来我国现代化的进程,理解并掌握改革是推进当代我国现代化进程的必由之路。

第十六章 社会问题概述

第一节 什么是社会问题

第二节 社会问题的一般特征及其类型

第三节 社会问题的理论研究

第四节 社会转型与社会问题

基本要求:

1.理解并掌握社会问题的含义和构成要素。

2.理解社会问题的一般特征及其类型。

3.理解并掌握社会问题的相关理论。

4.在掌握当代中国社会问题的成因和特征的基础上,能以某一社会问题为例进行分析。

第十七章 主要社会问题分析

第一节 人口问题

第二节 环境问题

第三节 贫困问题

第四节 犯罪问题

基本要求:

1.结合人口问题的理论,分析中国有关人口问题的形成原因、特点和社会后果,并能提出需要采取的政策。

2.在了解社会学阐释环境问题的几种理论模式的基础上,能结合现实环境问题进行分析。

3.理解贫困文化论与贫困处境论的区别与联系,并能分析社会转型与中国城市贫困的关系。

4.结合国内外犯罪问题研究的相关理论分析当今社会出现的各种犯罪问题。

第十八章 社会控制

第一节 社会控制概述

第二节 社会控制体系

第三节 社会越轨与社会控制

基本要求:

1.了解掌握社会控制的定义、特征及其类型,理解社会控制的功能与意义。

2.理解社会转型与社会控制的关系。

3.了解社会控制的手段,掌握社会控制的过程和度的问题。

4.掌握社会越轨的含义及其类型。

5.理解社会越轨产生原因的三种解释,结合实际分析我国当前社会的社会越轨。

第十九章 社会政策

第一节 社会政策概述

第二节 社会政策的制定

第三节 社会政策的执行

第四节 社会政策的终结

基本要求:

1.掌握社会政策的概念和性质,了解社会政策的分类。

2.掌握社会政策的制定的过程。

3.了解社会政策执行的意义、特点及其理论模式,掌握影响社会政策执行的因素。

4.理解实施社会政策对社会问题的影响,掌握社会政策评估和终结的相关理论。

第二十章 社会保障与社会工作

第一节 社会保障概述

第二节 中国社会保障制度的建立与改革

第三节 社会工作概述

第四节 社会工作的对象、内容和方法

基本要求:

1.了解社会保障的历史沿革和基本模式,掌握社会保障的含义和构成。

2.理解并明确建立社会保障的作用和意义。

3.了解中国社会保障制度建立与改革,理解中国社会保障制度取得的成就和存在的问题。

4.了解社会工作的起源和发展,掌握社会工作的含义、功能与价值。

5.掌握社会工作的对象、内容和方法。

四、学时分配

章        次

各教学环节学时分配

小计

讲授

实验

上机

习题

讨论

课外

第一章 社会学的研究对象

4

4

第二章 社会运行的条件和机制

3

2

1

第三章 社会与社会运行

4

4

第四章 文化与社会运行

4

3

1

第五章 人的社会化

4

4

第六章 社会角色

4

4

第七章 社会互动  

4

4

第八章 社会群体

4

4

第九章 家庭、婚姻、性与社会性别

2

2

第十章 社会组织

4

4

第十一章 社会分层与社会流动

4

3

1

第十二章 社会设置

2

2

第十三章 社区

4

4

第十四章 城市化

4

4

第十五章 社会变迁与社会现代化

4

3

1

第十六章 社会问题概述

4

4

第十七章 主要社会问题分析

2

2

第十八章 社会控制

4

4

第十九章 社会政策

3

3

第二十章 社会保障与社会工作              

合     计

4

72

4

66

 

6

五、考核说明

本课程所采用的考核方法为闭卷考试。

本课程成绩评定的方法:期末考试占80%,平时成绩占20%。

六、主要教材及教学参考书目

(一)教材

郑杭生主编《社会学概论新修》,北京:中国人民大学出版社,2003年。

(二)主要参考书目

1.陆学艺主编,《社会学》,北京:知识出版社,1996年。

2.王思斌主编,《社会学概论》,北京:北京大学出版社,2003年。

3.[英]安东尼·吉登斯,《社会学》(第四版),北京:北京大学出版社,2003年。

4.[美]戴维·波普诺,《社会学》(第十五版),北京:中国人民大学出版社,1999年。

5.费孝通,《乡土中国》,北京:三联书店,1985年版。    

6.费孝通,《江村经济——中国农民的生活》, 北京:商务印书馆,2001年。  

7.[美]乔纳森•特纳著,《社会学理论的结构》(上下册)邱泽奇等译,北京:华夏出版社,2001年。

8.[法]雷蒙•阿隆,《社会学主要思潮》,北京:华夏出版社,2000年。  

9.[美]杰弗里·亚历山大,《社会学二十讲》,北京: 华夏出版社,2000年。  

10.[美]瑞泽尔著,《后现代社会理论》,谢立中等译,北京:华夏出版社,2003年。  

11.[德]马克斯·韦伯,《经济与社会》,北京:商务印书馆,1997年。  

12.[法]E·迪尔凯姆,《社会学方法的准则》,北京:商务印书馆,1995年。

13.[美]詹姆斯·科尔曼,《社会理论的基础》,北京:社会科学文献出版,1999年。  

14.[英]安东尼·吉登斯,《社会的构成:结构化理论大纲》,北京:生活·读书·新知三联书,1998年。    

15.张厚安等著,《中国农村村级治理》, 武汉:华中师范大学出版社2000年版。

16.[美]兰德尔·柯林斯 迈克尔·马科夫斯基,《发现社会之旅》,北京:中华书局,2006年。

17.高宣扬,《当代社会理论》,北京:中国人民大学出版社,2005年。

年。

18.[美]戴维·格伦斯基,《社会分层》,北京:华夏出版社,2005年。