“西方政治学原著选读”课程教学大纲-www.964net

www.964net_澳门新葡亰手机版登陆_澳门新葡亰平台app

教学大纲

“西方政治学原著选读”课程教学大纲

信息来源: 发布日期: 2018-06-28 浏览次数:

“西方政治学原著选读”课程教学大纲


教研室主任:徐自强 执笔人:徐百军


一、课程基本信息

开课单位:政治与公共管理学院

课程名称:西方政治学原著选读

课程编号022011

英文名称Selected Readings of West Political Classics

课程类型专业方向限选课

总 学 时:54   理论学时:54    实验学时:   0

学 分:3

开设专业:政治学与行政学

先修课程:西方政治思想史(022011


二、课程任务目标

(一)课程任务

本课程是一门政治学专业限选课,也是政治学专业的学生初步认知和吸收政治学的原初理论知识养料的入门课程。本课程主要选择了西方政治学领域中若干位经典作家的有重大影响的代表性著作进行研读和分析,一方面希图通过文本的阅读和原文作者一起思考那些政治学中的永久性问题,另一方面则希图将先哲们关于政治学问题的天才般的理论创见能够适时地或有选择性地运用到对于具体的政治问题的解析和政治现象的诠释当中。另外,在方法论上,本课程将结合文本解读、语境分析等方法,强调阅读西方政治学经典著作的重要性,重视西方政治学理论产生的背景性条件的存在性。

(二)课程目标

通过对西方政治学经典原著的研读,带领学生深入文本之中,探寻西方政治学发展脉络;引导他们对文本之精神产生切己之体会,形成良好的阅读习惯;同时理论联系实际,深入挖掘这些经典著作的当代价值,启发他们积极思考,提高理论创造能力。

三、教学内容和要求

导论

1.教学目标:了解西方政治学原著选读的性质、目的以及本课程的授课安排、考核方式;理解诸多原著阅读的“误区”;掌握三种原著阅读的方法,即历史主义、语境主义和政治哲学的方法

2.教学的重点和难点: 语境主义和政治哲学的联系与区别

1讲 苏格拉底式公民:柏拉图的《苏格拉底申辩篇》和《格黎东篇》

1.教学目标:了解苏格拉底的生平以及柏拉图写作《苏格拉底申辩篇》和《格黎东篇》的政治语境;理解苏格拉底受审的意义;掌握《苏格拉底申辩篇》和《格黎东篇》中关于哲学与政治对抗的核心议题

2.教学的重点和难点: 苏格拉底式公民;《苏格拉底申辩篇》和《格黎东篇》的文本比对;苏格拉底之死

2讲 哲学王的逻辑:柏拉图的《理想国》

1.教学目标:了解柏拉图的生平及其写作《理想国》的政治语境;理解《理想国》当中几场对话的具体指涉内涵;掌握《理想国》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点: 正义的概念;控制激情的策略;城市/灵魂比拟

3讲 混合政体与法治:亚里士多德的《政治学》

1.教学目标:了解亚里士多德的生平及其写作《政治学》的政治语境;理解《政治学》的权威地位和多元解读;掌握《政治学》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点:“人类天生是政治动物”的命题分析;奴役的自然演变;政体政治思想;派系问题;最佳政体概念

4讲 新模式与秩序:马基雅维里的《君主论》

1.教学目标:了解马基雅维里的生平及其写作《君主论》的政治语境;理解马基雅维里与马基雅维里主义之间的关系;掌握《君主论》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点: 武装的先知;新型的不道德主义;伪装的民主主义

5讲 社会契约(1):霍布斯的《利维坦》

1.教学目标:了解霍布斯的生平及其写作《利维坦》的政治语境;理解霍布斯与马基雅维里之间的思想关联;掌握《利维坦》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点:恐惧概念;政治义务主张;霍布斯式个人主义

6讲 社会契约(2):洛克的《政府论》

1.教学目标: 了解洛克的生平及其写作《政府论》的政治语境;理解洛克与霍布斯在自然状态这一理论假定上的差异;掌握《政府论》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点: 根本的自然法;同意理论;财产权理论

7讲 社会契约(3):卢梭的《社会契约论》

1.教学目标:了解卢梭的生平及其写作《社会契约论》的政治语境;理解卢梭对理性的批判;掌握《社会契约论》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点: 自然状态的四个发展阶段;普遍意志理论

8讲 启蒙运动与依法而治:孟德斯鸠的《论法的精神》

1.教学目标:了解孟德斯鸠的生平及其写作《论法的精神》的政治语境;理解孟德斯鸠对法的精神的分析;掌握《论法的精神》所表达的核心政治思想

2.教学重点和难点: 法的思想;气候理论;权力分立主张


四、学时分配


章 次

各教学环节学时分配

小计

讲授

实验

上机

习题

讨论

课外

备 注

导论

3

3







1讲 苏格拉底式公民:柏拉图的《苏格拉底申辩篇》和《格黎东篇》

6

5




1



2讲 哲学王的逻辑:柏拉图的《理想国》

6

5




1



3讲 混合政体与法治:亚里士多德的《政治学》

6

5




1



4讲 新模式与秩序:马基雅维里的《君主论》

6

5




1



5讲 社会契约(1):霍布斯的《利维坦》

6

5




1



6讲 社会契约(2):洛克的《政府论》

6

5




1



7讲 社会契约(3):卢梭的《社会契约论》

6

5




1



8讲 启蒙运动与依法而治:孟德斯鸠的《论法的精神》

6

5




1



结语

3

2




1



合 计

54

45




9



五、考核说明

本课程的最终成绩由下述三个环节组成:

1.日常考核:前两节讲授,后一节小组讨论,共分为若干个小组,每个小组负责1讲的阅读书目,并上讲台做主题发言。每次小组讨论时,主题发言人次不少于5人,发言时间为5-10分钟。轮值小组主题发言之后,其他小组的同学或者针对主题发言进行提问,或者进行补充发言。这一环节结合考勤占总成绩的20%

2.期中考核:每一位同学选择1本我们所选读的西方政治学原著写一篇读书报告(手写或者打印均可),要求要有自己的观点与解读,3000字左右,本课程结束前1个月以班级为单位集中上交,逾期不交者此环节视为无成绩。这一环节占总成绩的20%

3.期末考核:开卷考试,考试内容主要以课堂讲授内容为主。这一环节占总成绩的60%


六、主要教材及教学参考书目

(一)主要教材

燕继荣(主编):《西方政治学名著导读》,北京:中国人民大学出版社,2009年。

(二)主要参考书目

1.[古希腊]柏拉图:《苏格拉底的申辩篇》和《格黎东篇》,载[古希腊]柏拉图:《柏拉图对话集》,王太庆译,北京:商务印书馆,2004年,第25-71页。

2.[古希腊]柏拉图:《理想国》,郭斌和、张竹明译,北京:商务印书馆,1986年。

3.[古希腊]亚里士多德:《政治学》,吴寿彭译,北京:商务印书馆,1965年。

4.[]尼科洛·马基雅维里:《君主论》,潘汉典译,北京:商务印书馆,1985年。

5.[]霍布斯:《利维坦》,黎思复、黎廷弼译,北京:商务印书馆,1985年。

6.[]洛克:《政府论(上下篇)》,叶启芳、瞿菊农译,北京:商务印书馆,1996年。

7.[]卢梭:《社会契约论》,何兆武译,北京:商务印书馆,1980年。

8.[]孟德斯鸠:《论法的精神(上下册)》,张雁深译,北京:商务印书馆,1995年。

9.[]詹姆斯·罗德之:《柏拉图的政治理论,以及施特劳斯与沃格林的阐释》,张新刚译,上海:上海三联书店,2012年。

10.[]麦克里兰:《西方政治思想史》,彭淮栋译,海口:海南出版社,2002年,第4章《亚里士多德与政治学》,第67-86页。

11.[]曼斯菲尔德:《马基雅维里的<君主论>》,何子健译,载刘小枫、陈少明(主编):《经典与解释的张力》,上海:上海三联书店,2003年,第237-255页。

12.[]奥克肖特:《<利维坦>导读》,应星译,载渠敬东(编):《现代政治与自然(思想与社会第3辑)》,上海:上海人民出版社,2003年,第169-241页。

13.[]彼得·拉斯莱特:《洛克<政府论>导论》,冯克利译,北京:生活·读书·新知三联书店,2007年。

14.[]伯纳迪:《卢梭的<社会契约论>》,吴雅凌译,载刘小枫、陈少明(主编):《卢梭的苏格拉底主义》,北京:华夏出版社,2005年,第24-42页。

15.[]茱迪·史坷拉:《政治思想与政治思想家》,左高山等译,上海:上海世纪出版集团,2009年,尤其是第十三章《孟德斯鸠与新共和主义》,第266-284页。